女几山

女几山原文：

（1）放言：言论放肆，不受拘束的意思。
“好光阴等闲”以下四句，感叹大好春光白白流逝。这显然是一语双关。少女的青春如同这春天的美景，也在渐渐逝去。最后一句，“奈薄情未还”，包含着对心上人的怨恨，同样是表现少女的思念之切。小令借景写情，托物兴感，感情深沉细腻，文辞自然流畅。
此诗以乐景抒哀情，由“肠断”两字可知作者怀着悲伤凄凉的心境来到了秦淮河边，虽是“雨丝风片”的春日，但在绵绵的细雨中，在潇潇的春风中，作者只感到了对秦淮河今昔对比的无限悲凉，浓艳的春光也安慰(...)
杜陵：在今陕西省西安市东南，为西汉宣帝刘询的陵墓，位于渭水南岸。
②“花褪残红”：褪，脱去，小：(...)
在前两句诗曲尽秋柳妙处的基础上，诗人在末两句又进一步抒写了内心的情思。春天时节，柳色青青，柔条依依，人们常折柳以表惜别之情，如今秋柳这般萧疏，它那衰黄的枝条显然已不可能系住离亲别友的游子行人了，可是，曾几何时，当柳树扬花吐絮，它曾撩起多少诗人才女的诗意啊！《世说新语·言语》载：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。即公大兄无奕女（谢道韫），左将军王凝之妻也。”谢道韫以飞絮比雪，应声成佳句，后世遂用“咏絮才、咏雪才、柳絮才、谢女才”等称扬工于吟诗的女子，或指其才华。此处女诗人反用此典，以雪比飞絮，“飞香”二字，又点化了李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”之句，显得更为凝练优美，使读者仿佛嗅到杨柳吐絮飞花时节的清香。显然，诗人是以谢女自况而又并不逊色的。无怪乎王士祯闻此诗，因作《秦淮杂诗》云：“十里秦淮水蔚蓝，板桥斜日柳毵毵。栖鸦流水空萧瑟，不见题诗纪阿男。”盖赏其风神也。
（1）放言：言论放肆，不受拘束的意思。
“好光阴等闲”以下四句，感叹大好春光白白流逝。这显然是一语双关。少女的青春如同这春天的美景，也在渐渐逝去。最后一句，“奈薄情未还”，包含着对心上人的怨恨，同样是表现少女的思念之切。小令借景写情，托物兴感，感情深沉细腻，文辞自然流畅。

女几山拼音解读：

（1）fàng yán ：yán lùn fàng sì ，bú shòu jū shù de yì sī 。
“hǎo guāng yīn děng xián ”yǐ xià sì jù ，gǎn tàn dà hǎo chūn guāng bái bái liú shì 。zhè xiǎn rán shì yī yǔ shuāng guān 。shǎo nǚ de qīng chūn rú tóng zhè chūn tiān de měi jǐng ，yě zài jiàn jiàn shì qù 。zuì hòu yī jù ，“nài báo qíng wèi hái ”，bāo hán zhe duì xīn shàng rén de yuàn hèn ，tóng yàng shì biǎo xiàn shǎo nǚ de sī niàn zhī qiē 。xiǎo lìng jiè jǐng xiě qíng ，tuō wù xìng gǎn ，gǎn qíng shēn chén xì nì ，wén cí zì rán liú chàng 。
cǐ shī yǐ lè jǐng shū āi qíng ，yóu “cháng duàn ”liǎng zì kě zhī zuò zhě huái zhe bēi shāng qī liáng de xīn jìng lái dào le qín huái hé biān ，suī shì “yǔ sī fēng piàn ”de chūn rì ，dàn zài mián mián de xì yǔ zhōng ，zài xiāo xiāo de chūn fēng zhōng ，zuò zhě zhī gǎn dào le duì qín huái hé jīn xī duì bǐ de wú xiàn bēi liáng ，nóng yàn de chūn guāng yě ān wèi (...)
dù líng ：zài jīn shǎn xī shěng xī ān shì dōng nán ，wéi xī hàn xuān dì liú xún de líng mù ，wèi yú wèi shuǐ nán àn 。
②“huā tuì cán hóng ”：tuì ，tuō qù ，xiǎo ：(...)
zài qián liǎng jù shī qǔ jìn qiū liǔ miào chù de jī chǔ shàng ，shī rén zài mò liǎng jù yòu jìn yī bù shū xiě le nèi xīn de qíng sī 。chūn tiān shí jiē ，liǔ sè qīng qīng ，róu tiáo yī yī ，rén men cháng shé liǔ yǐ biǎo xī bié zhī qíng ，rú jīn qiū liǔ zhè bān xiāo shū ，tā nà shuāi huáng de zhī tiáo xiǎn rán yǐ bú kě néng xì zhù lí qīn bié yǒu de yóu zǐ háng rén le ，kě shì ，céng jǐ hé shí ，dāng liǔ shù yáng huā tǔ xù ，tā céng liáo qǐ duō shǎo shī rén cái nǚ de shī yì ā ！《shì shuō xīn yǔ ·yán yǔ 》zǎi ：“xiè tài fù hán xuě rì nèi jí ，yǔ ér nǚ jiǎng lùn wén yì ，é ér xuě zhòu ，gōng xīn rán yuē ：‘bái xuě fēn fēn hé suǒ sì ？’xiōng zǐ hú ér yuē ：‘sā yán kōng zhōng chà kě nǐ 。’xiōng nǚ yuē ：‘wèi ruò liǔ xù yīn fēng qǐ 。’gōng dà xiào lè 。jí gōng dà xiōng wú yì nǚ （xiè dào yùn ），zuǒ jiāng jun1 wáng níng zhī qī yě 。”xiè dào yùn yǐ fēi xù bǐ xuě ，yīng shēng chéng jiā jù ，hòu shì suí yòng “yǒng xù cái 、yǒng xuě cái 、liǔ xù cái 、xiè nǚ cái ”děng chēng yáng gōng yú yín shī de nǚ zǐ ，huò zhǐ qí cái huá 。cǐ chù nǚ shī rén fǎn yòng cǐ diǎn ，yǐ xuě bǐ fēi xù ，“fēi xiāng ”èr zì ，yòu diǎn huà le lǐ bái “yáo tái xuě huā shù qiān diǎn ，piàn piàn chuī luò chūn fēng xiāng ”zhī jù ，xiǎn dé gèng wéi níng liàn yōu měi ，shǐ dú zhě fǎng fó xiù dào yáng liǔ tǔ xù fēi huā shí jiē de qīng xiāng 。xiǎn rán ，shī rén shì yǐ xiè nǚ zì kuàng ér yòu bìng bú xùn sè de 。wú guài hū wáng shì zhēn wén cǐ shī ，yīn zuò 《qín huái zá shī 》yún ：“shí lǐ qín huái shuǐ wèi lán ，bǎn qiáo xié rì liǔ sān sān 。qī yā liú shuǐ kōng xiāo sè ，bú jiàn tí shī jì ā nán 。”gài shǎng qí fēng shén yě 。
（1）fàng yán ：yán lùn fàng sì ，bú shòu jū shù de yì sī 。
“hǎo guāng yīn děng xián ”yǐ xià sì jù ，gǎn tàn dà hǎo chūn guāng bái bái liú shì 。zhè xiǎn rán shì yī yǔ shuāng guān 。shǎo nǚ de qīng chūn rú tóng zhè chūn tiān de měi jǐng ，yě zài jiàn jiàn shì qù 。zuì hòu yī jù ，“nài báo qíng wèi hái ”，bāo hán zhe duì xīn shàng rén de yuàn hèn ，tóng yàng shì biǎo xiàn shǎo nǚ de sī niàn zhī qiē 。xiǎo lìng jiè jǐng xiě qíng ，tuō wù xìng gǎn ，gǎn qíng shēn chén xì nì ，wén cí zì rán liú chàng 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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“好光阴等闲”以下四句，感叹大好春光白白流逝。这显然是一语双关。少女的青春如同这春天的美景，也在渐渐逝去。最后一句，“奈薄情未还”，包含着对心上人的怨恨，同样是表现少女的思念之切。小令借景写情，托物兴感，感情深沉细腻，文辞自然流畅。
此诗以乐景抒哀情，由“肠断”两字可知作者怀着悲伤凄凉的心境来到了秦淮河边，虽是“雨丝风片”的春日，但在绵绵的细雨中，在潇潇的春风中，作者只感到了对秦淮河今昔对比的无限悲凉，浓艳的春光也安慰(...)
古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得知 识和道理的，谁能没有疑惑？有疑惑却不求老师指教，那成为疑难的问题，终究不能解决。在我之前出生的人，他懂得知识和道理本来就比我早，我跟从他并以他为师；在我之后出生的人，（如果）他懂得知识和道理也比我早，我也跟从他学习并以他为师。我学习的是知识，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？因此，无论地位显贵或是低下，无论年长年少，知识所存在的地方，就是老师所存在的地方。　　唉！从师求学的传统已经失传很久了，想要人们没有疑惑很难呐！古代的圣人，他们超出一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教学问道理；现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向老师学习为羞耻。所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人能成为圣人的原因，愚人能成为愚人的原因，大概就是出于这个缘故吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。（但是）对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，糊涂啊！那些教他读书，学习句子的停顿的老师，不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。不知道断句要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老(...)

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作者介绍

郭震 郭震一般指郭元振。郭元振（656年－713年），名震，字元振，以字行，魏州贵乡（今河北省邯郸市大名县）人，唐朝名将、宰相。郭元振进士出身，授通泉县尉，后得到武则天的赞赏，被任命为右武卫铠曹参军，又进献离间计，使得吐蕃发生内乱。唐玄宗骊山讲武，郭元振因军容不整之罪，被流放新州，后在赴任饶州司马途中，抑郁病逝。